MAPAS MENTALES
El objetivo de este juego es relacionar los ejes centrales de una determinada unidad didáctica. Puede jugarse de forma individual, en parejas o en grupos de 2 o más jugadores. En este caso necesitamos un soporte tipo pizarra o tablón de anuncios en el que quede expuesto el resultado final. Está indicado su desarrollo como actividad inicial, animando al alumnado a hacer una primera reflexión a partir de las explicaciones dadas en un video previo (para aquell@s que trabajáis en flipped classroom), en una clase magistral realizada o en la lectura (dirigida o no) del manual o materiales que se empleen en ese caso por el docente. No obstante, también puede usarse como actividad de recapitulación en la que los alumn@s generan su propio discurso lógico.
Una vez repasados las principales definiciones con el juego anterior (o directamente si así lo considera el docente), proponemos a los grupos realizar un mapa mental utilizando las cartas. Para ello, es interesante formarse en el diseño de este tipo de herramientas y hacerse de imanes, papel adhesivo a cualquier otro elemento de pegado no permanente que nos facilite presentar el resultado sobre el soporte antes mencionado.
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Se facilita a cada jugador@ o grupo de jugadores, las cartas correspondientes al tema que se vaya a tratar.
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Se les facilita un tiempo de preparación del mismo y los materiales de consulta. Ambos recursos van a depender de lo que se estime oportuno por el docente. Como recomendación, será necesaria al menos una hora para el supuesto de usar el modelo como actividad de introducción y tan solo un cuarto de hora en el caso de emplearlo como actividad de recapitulación.
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El docente facilitará con anterioridad una rúbrica a tener en cuenta, en la que es deseable tener en consideración la asimilación de conceptos y también otras habilidades tales como la exposición oral, el trabajo en equipo, la mentalidad de diseño,...
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Al finalizar la partida cada grupo habrá de exponer el resultado alcanzado y será evaluado por el contrincante, el propio docente u otro sistema que sea así decidido por los participantes.
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